UF1947 Contextualización Tiempo Libre Infantil Juvenil Entorno Social (Online)

0 EUR

18 November, 2013
Precio: 0 EUR
UF1947 Contextualización Tiempo Libre Infantil Juvenil Entorno Social (Online) Comparte y gana con UF1947 Contextualización Tiempo Libre Infantil Juvenil Entorno Social (Online)
Centro Centro de formación privado
Duración:
50 horas
Modalidad:
On-line
Precio:
0 EUR
Titulación:

Titulación Acreditativa de la Unidad Formativa UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social incluida en el Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, regulada en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de Noviembre, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil.

Objetivos:

- Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.- Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.- Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

Para que te prepara:

La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quien va dirigido:

Este curso está dirigido a todas aquellas personas que se dedican al mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, más concretamente a la dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil y que pretendan obtener conocimientos relacionados con la contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social.

Materiales:
  • CDROM: Manual del Alumno de la Plataforma E-Learning. EUROINNOVA
  • Paquete SCORM: UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social
  • Temario de UF1947 Contextualización Tiempo Libre Infantil Juvenil Entorno Social (Online)


    UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE EN DISTINTOS ENTORNOS INFANTILES Y JUVENILES

    1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
    2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia.
    3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre.
    4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil.

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE

    1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre.
    2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre.
    3. Análisis de idearios de opciones educativas: la coherencia de las actividades, ideario y valores de la institución u organización.
    4. Análisis de los valores que transmiten los educadores en el desarrollo de la actividad.
    5. Proceso de definición de estrategias y técnicas en la transmisión de valores.
    6. Conceptos y características relacionadas con la educación en valores en las actividades de tiempo libre.
    7. Sistematización de las líneas básicas que integren un planteamiento de educación en valores, considerando, en especial, las áreas de diversidad, género, salud, consumo y medio ambiente
    8. Aplicación de la participación como objetivo y método de educación en el tiempo libre.
    9. Procesos de intervención grupal.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

    1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
    2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
    3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
    4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.

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